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全国2019年10月佛山自考【小学教育心理学】自考真题(二)

2019-12-25 11:09 来源: 佛山自考网 历年真题
 
 
    11.以下学习策略中属于组织策略的是
 
    A.形象联想
 
    B.谐音法
 
    C.概括
 
    D.拓展引申.
 
    12.根据既定的认知目标,及时评价,反馈认知活动的结果与不足,该策略是
 
    A.精细加工策略
 
    B.计划策略
 
    C.监督策略
 
    D.调节策略
 
    13.前面的学习影响后面的学习,这种现象是
 
    A.顺向迁移
 
    B.逆向迁移
 
    C.正迁移
 
    D.负迁移
 
    14.认为迁移取决于能否理解要素间的整体关系以及原理与实际事物间的关系,该理论是
 
    A.形式训练说
 
    B.共同要素说
 
    C.经验类化说
 
    D.关系转化说
 
    15.人看到某件物品时,思维常被其惯常的用途所束缚,很难想到该物品其他方面的功
 
    能,这种现象是
 
    A.思维定势
 
    B.功能固着
 
    C.原型类化
 
    D.自我中心
 
    16.根据科尔伯格道德发展理论,某儿童认为个体应该维护既定的社会秩序,依据法制
 
    观点判断是非。该儿童处于
 
    A.惩罚和服从取向
 
    B.相对功利取向
 
    C.好男孩-好女孩取向
 
    D.遵守法规取向
 
    17.根据皮亚杰的道德发展理论,如果儿童根据行为者的意图作为行为责任判断的依据,
 
    则该儿童属于道德发展的哪一阶段?
 
    A.前道德阶段
 
    B.他律道德阶段
 
    C.自律道德阶段
 
    D.无律道德阶段
 
    18.当某人想起岳飞、文天祥、黄继光等英雄人物时,往往会唤起-种对坚贞不屈行为
 
    的钦幕之情,于是自已也会激情满怀,并表现出坚定性或自我牺牲的壮举。这种道
 
    德情感体验是
 
    A.直觉性的道德感
 
    B.想象性的道德感
 
    C.伦理性的道德感
 
    D.理智性的道德感
 
    19.品德构建的最高级阶段是
 
    A.认同
 
    B.信奉
 
    C.服从
 
    D.从众
 
    20.下列儿童行为中属于对立违抗障碍的是
 
    A.破坏与盗窃等
 
    B.畏惧和自暴自弃
 
    C.给别人起难听的外号
 
    D.吞咽食物之外的东西




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