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广东省2019年4月佛山自考【发展与教育心理学】自考真题(二)

2019-08-12 17:29来源:佛山自考网 考试必看
 
 
    11.个体采取他人的观点来理解他人的思想和情感的一种必要的社会认知技能,指的是
 
    A.角色采择
 
    B.去自我中心主义
 
    C.角色替换
 
    D.社会角色
 
    12.有研究者通过记录个体大脑皮层的脑电活动变化发现,在4-20岁之间,有两个显著加速期。第一个发生在5-6岁,第二个发生在
 
    A.9-10岁
 
    B.11~12岁
 
    C.13-14岁
 
    D.17-18岁
 
    13.初中生既能注意到课程的讲解,又能抄写笔记,还能注意到课文的前后联系。这主要体现了他们注意发展的新特点是
 
    A.稳定性提高
 
    B.选择性增强
 
    C.注意转移灵活
 
    D.注意分配能力提高
 
    14.初中生对表情的认知能力已接近成人水平。认知表情的先后次序与他们的生活经验有关,以下属于中等水平认知的是
 
    A.对惊讶、恐惧的识别
 
    B.对厌恶的识别
 
    C.对轻藏的识别
 
    D.对高兴和愤怒的识别
 
    15.高中生的主导活动仍然是学习。在学习动机上,占优势的是
 
    A.内在学习动机
 
    B.外在学习动机
 
    C.直接学习动机
 
    D.近期学习动机
 
    16.自我形象受到个体的空前关注是在
 
    A.小学阶段
 
    B.初中阶段
 
    C.高中阶段
 
    D.大学阶段
 
    17.个体在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而不同于他人的心理生理特点,指的是
 
    A.年龄差异
 
    B.性别差异
 
    C.民族差异
 
    D.个体差异
 
    18.荣格根据心理活动的倾向划分人格类型,其人格类型学说称为
 
    A.性向说
 
    B.独立-顺从说
 
    C.机能类型说
 
    D.场独立-场依存类型说
 
    19.动物心理实验的首创者、教育心理学体系和联结主义心理学的创始人是
 
    A.华生
 
    B.桑代克
 
    C.巴甫洛夫
 
    D.皮亚杰
 
    20.建构主义认为,学习者的知识是在一定情境下,借助于他人的帮助,通过意义的建构而获得的。理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分,其中学习过程的最终目标是
 
    A.情境
 
    21.奥苏伯尔提出了知识学习的同化论。同化论的核心是
 
    A.新知识的增加
 
    B.旧知识的减少
 
    C.新旧知识的转化
 
    D.新旧知识的相互作用






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